07 мая 2026
В Короленковском университете прошла итоговая конференция по производственной практике студентов 3-го курса профиля «Дефектология». Под руководством доцентов Валентины Баженовой и Анны Давлетшиной будущие специалисты представили свои результаты в формате демонстрационного экзамена – современного оценочного инструмента, максимально приближенного к реальным профессиональным задачам.
Студенты продемонстрировали фрагмент мастер-класса на тему «Мы вместе: как помочь ребенку и себе привыкнуть к жизни в центре». Участники показали различные упражнения для родителей слабовидящих детей – направленные на снятие тревожности, утомления и выстраивание доверительных отношений в семье.
В рамках консультационного блока для педагогических работников студенты разобрали сложные кейсы: этапы развития игры у детей с интеллектуальными нарушениями, а также приёмы адаптации учебного материала для обучающихся с задержкой психического развития. Все задания полностью соответствовали реальным ситуациям, с которыми дефектологи сталкиваются ежедневно.
«Практика показала: студенты готовы к такой форме сопровождения, как консультирование. Они умеют не только находить решения, но и разрабатывать практические рекомендации, создавать информационные материалы – памятки и буклеты для разных участников образовательного процесса», - рассказала доцент кафедры педагогики и психологии Валентина Баженова.
Еще одно признание профессионализма студентов ГИПУ – результаты Дарьи Колесниковой и Светланы Сорокиной. За добросовестную работу и проведение мероприятий в период практики они получили благодарственные письма от Реабилитационного центра «Адели» в Глазове.
Важность демонстрационного экзамена для повышения качества подготовки будущих специалистов неоднократно отмечал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. «Демонстрационный экзамен показывает, насколько выпускник готов к реальной работе. Это объективная оценка реальных профессиональных навыков», - подчеркивал министр.
Студенты продемонстрировали фрагмент мастер-класса на тему «Мы вместе: как помочь ребенку и себе привыкнуть к жизни в центре». Участники показали различные упражнения для родителей слабовидящих детей – направленные на снятие тревожности, утомления и выстраивание доверительных отношений в семье.
В рамках консультационного блока для педагогических работников студенты разобрали сложные кейсы: этапы развития игры у детей с интеллектуальными нарушениями, а также приёмы адаптации учебного материала для обучающихся с задержкой психического развития. Все задания полностью соответствовали реальным ситуациям, с которыми дефектологи сталкиваются ежедневно.
«Практика показала: студенты готовы к такой форме сопровождения, как консультирование. Они умеют не только находить решения, но и разрабатывать практические рекомендации, создавать информационные материалы – памятки и буклеты для разных участников образовательного процесса», - рассказала доцент кафедры педагогики и психологии Валентина Баженова.
Еще одно признание профессионализма студентов ГИПУ – результаты Дарьи Колесниковой и Светланы Сорокиной. За добросовестную работу и проведение мероприятий в период практики они получили благодарственные письма от Реабилитационного центра «Адели» в Глазове.
Важность демонстрационного экзамена для повышения качества подготовки будущих специалистов неоднократно отмечал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. «Демонстрационный экзамен показывает, насколько выпускник готов к реальной работе. Это объективная оценка реальных профессиональных навыков», - подчеркивал министр.
