01 октября 2026
С 25 по 28 сентября в Москве, на территории инновационного центра «Сколково», прошёл Межрегиональный форум «ТехноНаставники: от школы к индустрии». Организаторами выступили Центр знаний «Машук», Фонд «Сколково» (Открытый университет Сколково) и инновационная школа «СКОЛКА».
Форум собрал 120 представителей школ, вузов, технологических компаний, работодателей, институтов развития и экспертного сообщества. Участники разрабатывали решения для развития системы технонаставничества и выстраивания эффективного взаимодействия школ, вузов и предприятий.
Ключевая цель программы — освоить современные инструменты работы с детьми и молодёжью в сфере профессионального самоопределения, карьерной навигации, технологического просвещения и наставничества. В рамках форума прошли лекции, разбор лучших практик, мастер-классы, групповые сессии и презентации командных решений.
Короленковский университет на форуме представляла Елена Зубарева, руководитель программы «Металлургия». Она неразрывно выстраивает бесшовность образовательно-промышленной траектории: школа — вуз — предприятие.
«В центре форума находится модель взаимодействия трёх наставников: студента, который сопровождает школьника в практической работе; учителя, формирующего педагогическую основу, и инженера предприятия, предоставляющего реальные кейсы. Форум „ТехноНаставники“ стал рабочей мастерской, где были включены в работу представители каждого уровня образования и индустриального партнёра. Это были не простые два рабочих дня. Мы проектировали работающие модели профориентации и технонаставничества и усовершенствовали их для распространения в регионы. На работу и активную генерацию идей вдохновила встреча с заместителем Министра науки и высшего образования РФ Ольги Петровой, которая показала „контур“ государственной политики в области образования и технонаставничества», — рассказала Елена Зубарева.
Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова отметила:
«Необходима экосистема: тесное и плотное взаимодействие индустриальных партнёров, педагогов, преподавателей и ребят. Это возможно благодаря правильной среде, продуманным программам с большим объёмом практики и выстроенной связке с университетами. Именно на такой почве и раскрывается суть программы „ТехноНаставники“: дело не просто в наставничестве — важно грамотно увидеть идею студента и довести её до реального проекта, который примет индустриальный партнёр. И чаще всего основой для такой связки становится именно личное, индивидуальное взаимодействие между людьми — оно и даёт старт новым проектам и инициативам».
Директор Открытого университета Сколково Екатерина Морозова подчеркнула:
«Для нас „ТехноНаставники“ — это прежде всего про создание работающей связки между школой, университетом и индустрией. Сегодня недостаточно просто заинтересовать школьника технологиями. Важно, чтобы у него была возможность пройти весь путь: попробовать себя в реальной задаче, встретить сильного наставника, увидеть перспективу профессионального развития и понять, где его знания могут быть востребованы».
Благодаря принципу открытости, который поддерживает ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова, студенты Короленковского университета становятся не только лучшими технонаставниками, но и востребованными специалистами своих направлений. Участие в таких форумах позволяет университету укреплять связи с индустриальными партнёрами и развивать систему профессиональной навигации для школьников.
Форум собрал 120 представителей школ, вузов, технологических компаний, работодателей, институтов развития и экспертного сообщества. Участники разрабатывали решения для развития системы технонаставничества и выстраивания эффективного взаимодействия школ, вузов и предприятий.
Ключевая цель программы — освоить современные инструменты работы с детьми и молодёжью в сфере профессионального самоопределения, карьерной навигации, технологического просвещения и наставничества. В рамках форума прошли лекции, разбор лучших практик, мастер-классы, групповые сессии и презентации командных решений.
Короленковский университет на форуме представляла Елена Зубарева, руководитель программы «Металлургия». Она неразрывно выстраивает бесшовность образовательно-промышленной траектории: школа — вуз — предприятие.
«В центре форума находится модель взаимодействия трёх наставников: студента, который сопровождает школьника в практической работе; учителя, формирующего педагогическую основу, и инженера предприятия, предоставляющего реальные кейсы. Форум „ТехноНаставники“ стал рабочей мастерской, где были включены в работу представители каждого уровня образования и индустриального партнёра. Это были не простые два рабочих дня. Мы проектировали работающие модели профориентации и технонаставничества и усовершенствовали их для распространения в регионы. На работу и активную генерацию идей вдохновила встреча с заместителем Министра науки и высшего образования РФ Ольги Петровой, которая показала „контур“ государственной политики в области образования и технонаставничества», — рассказала Елена Зубарева.
Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова отметила:
«Необходима экосистема: тесное и плотное взаимодействие индустриальных партнёров, педагогов, преподавателей и ребят. Это возможно благодаря правильной среде, продуманным программам с большим объёмом практики и выстроенной связке с университетами. Именно на такой почве и раскрывается суть программы „ТехноНаставники“: дело не просто в наставничестве — важно грамотно увидеть идею студента и довести её до реального проекта, который примет индустриальный партнёр. И чаще всего основой для такой связки становится именно личное, индивидуальное взаимодействие между людьми — оно и даёт старт новым проектам и инициативам».
Директор Открытого университета Сколково Екатерина Морозова подчеркнула:
«Для нас „ТехноНаставники“ — это прежде всего про создание работающей связки между школой, университетом и индустрией. Сегодня недостаточно просто заинтересовать школьника технологиями. Важно, чтобы у него была возможность пройти весь путь: попробовать себя в реальной задаче, встретить сильного наставника, увидеть перспективу профессионального развития и понять, где его знания могут быть востребованы».
Благодаря принципу открытости, который поддерживает ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова, студенты Короленковского университета становятся не только лучшими технонаставниками, но и востребованными специалистами своих направлений. Участие в таких форумах позволяет университету укреплять связи с индустриальными партнёрами и развивать систему профессиональной навигации для школьников.
