01 апреля 2026
Искусственный интеллект в подготовке будущих учителей, VR-технологии на уроках истории, интерактивные ресурсы для сохранения исторической памяти – эти и другие темы стали ключевыми на методологическом семинаре «Цифровизация исторического просвещения на базе вуза: опыт и перспективы».
Семинар прошел 31 марта в рамках XVII Всероссийской научно-практической конференции «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений». Организатором выступила кафедра истории и социально-гуманитарных дисциплин.
Тематика семинара приобретает особую актуальность в связи с трансформацией исторического образования под влиянием цифровых технологий. Сегодня цифровизация перестала быть вспомогательным элементом и выступает фактором, меняющим содержание, методы и формы исторического просвещения – как в вузовской, так и в школьной аудитории.
«Программа семинара позволила увидеть целостную картину цифровизации - от формирования у будущих учителей компетенций в сфере искусственного интеллекта до сохранения исторической памяти цифровыми средствами. На кафедре истории и социально-гуманитарных дисциплин сложилось устойчивое исследовательское направление: преподаватели активно используют инновационные технологии в сочетании с фундаментальными принципами исторического образования. А разнообразие тем говорит о том, что здесь умеют работать на стыке дисциплин и готовы системно внедрять цифровые инструменты в практику», отметила декан историко-лингвистического факультета Ирина Рубанова.
Проведённый семинар стал важным шагом в развитии цифровых компетенций преподавателей и студентов.
Семинар прошел 31 марта в рамках XVII Всероссийской научно-практической конференции «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений». Организатором выступила кафедра истории и социально-гуманитарных дисциплин.
Тематика семинара приобретает особую актуальность в связи с трансформацией исторического образования под влиянием цифровых технологий. Сегодня цифровизация перестала быть вспомогательным элементом и выступает фактором, меняющим содержание, методы и формы исторического просвещения – как в вузовской, так и в школьной аудитории.
«Программа семинара позволила увидеть целостную картину цифровизации - от формирования у будущих учителей компетенций в сфере искусственного интеллекта до сохранения исторической памяти цифровыми средствами. На кафедре истории и социально-гуманитарных дисциплин сложилось устойчивое исследовательское направление: преподаватели активно используют инновационные технологии в сочетании с фундаментальными принципами исторического образования. А разнообразие тем говорит о том, что здесь умеют работать на стыке дисциплин и готовы системно внедрять цифровые инструменты в практику», отметила декан историко-лингвистического факультета Ирина Рубанова.
Проведённый семинар стал важным шагом в развитии цифровых компетенций преподавателей и студентов.
