– Почему выбрали профессию воспитателя? Что в ней для вас главное?
– Сначала я думала, что буду учителем. Но после всех практик поняла: душа тянется к дошкольникам. Рядом с ними можно самой побыть ребёнком, радоваться мелочам и удивляться каждый день. Когда силы на нуле, их любовь питает и вдохновляет идти дальше.
– Вы учитесь в магистратуре и работаете. Как удаётся совмещать? Что сложнее – готовиться к занятиям или быть в группе с 25 детьми?
– Ещё на 5 курсе я вышла на работу, поэтому переход от учёбы к труду был плавным. Не могу сказать, что сложнее: готовиться к парам или быть с детьми. Это разные роли и задачи, каждая бывает трудной, но захватывающе интересной. При правильном распределении времени я успеваю всё.
– В этом году вы стали финалистом республиканского конкурса «Педагог года Удмуртии». Что для вас значило это испытание? Что было самым волнительным, а что – самым интересным?
– Это был не первый мой конкурс, но выход на республиканский уровень – огромный шаг из зоны комфорта. Мне предстояло представлять свой город, а участники собрались очень сильные. Я рада, что смогла достойно выступить и пройти в суперфинал. Самым волнительным оказался последний тур – выступать наравне с педагогами, имеющими огромный опыт и высокие статусы. Задача со звёздочкой, но я справилась.
– Как готовились к мастер-классу и другим испытаниям? Кто поддерживал?
– Без команды я бы не справилась. Заведующая Елена Кожевникова поверила в меня ещё в первый год работы, каждый год отправляла на конкурсы, поддерживала на всех этапах: от идеи до защиты. Весь коллектив помогал: кто-то вырезал, кто-то печатал, кто-то подбирал картинки – идеи реализовывались быстро. Большую поддержку дали Управление дошкольным образованием и методисты. Они приходили на занятия, слушали презентации, помогали увидеть сильные стороны и исправить слабые. Без их опыта и мудрости не было бы такой крепкой теоретической базы. И для меня это стала отличная тренировка публичных выступлений.
– Как Короленковский университет подготовил вас к реальной жизни в детском саду? Что особенно пригодилось, а чего, может быть, не хватило?
– Университет дал большую теоретическую базу и помог понять, что моё призвание – работать с дошкольниками. Я научилась проводить интересные занятия благодаря методикам, которые осваивала на парах. Придя в детский сад, сразу влилась в образовательный процесс. Без труда составляю планы и веду документацию. Сложности возникали лишь в работе с родителями – этой сфере, на мой взгляд, уделяют мало внимания. Порой труднее бывает не с детьми, а с их родителями.
– Когда вы поняли, что «я на своём месте»?
– После побед в конкурсах. После первых успехов на работе. Когда дети, которые молчали или не хотели заниматься, начинают говорить и с желанием работать, а родители благодарят, – я понимаю: я выбрала правильный путь.
– Что бы вы сказали себе-первокурснице, которая только поступила в педагогический вуз?
–Детский сад – это твоё место. Будь собой, и тогда дети будут любить тебя, а родители – уважать. Ничего не бойся, ты со всем справишься и будешь блистать. Каждый педагог должен любить детей. Без этого сложно и самому, и дети всё чувствуют. Запомни: люби то, что делаешь, и делай то, что любишь – тогда работа будет приносить радость и удовлетворение.
Источник: Общественнл-политическая газета северных удмуртов "Иднакар".
