Телефон
19 июня 2026
16 июня завершился второй квалификационный этап Олимпиады по русскому языку для школьников Латинской Америки. К этапу были допущены 276 школьников из 11 стран. Не смогли выполнить задание 50 школьников. По итогам проверки с испытанием успешно справились 224 школьника из 9 стран: Аргентины, Боливии, Бразилии, Кубы, Мексики, Перу, Венесуэлы, Колумбии и Гватемалы.
Второй этап продолжил идею Олимпиады-путешествия. Если на первом этапе участники «собирали чемодан» и проверяли свои знания лексики и грамматики, то теперь они уже «прилетели в Россию» и должны были передать свои впечатления от достопримечательностей Москвы и Санкт-Петербурга, самобытности Удмуртии, а также общения с русским другом. Задание было направлено на проверку речевых навыков на уровне A1–A2.
Этап включал три части: работу с постом русского друга в социальной сети, написание комментариев к фотографиям из путешествия по России и ответы на вопросы после прослушивания голосового сообщения. В первой части школьники читали пост о каникулах, Москве, Санкт-Петербурге и Удмуртии, отвечали на вопросы и показывали, насколько точно понимают содержание текста. Во второй части участники рассматривали фотографии из путешествия и писали к ним короткие комментарии. В третьей части ребята слушали голосовое сообщение от русского друга Ивана и отвечали на вопросы по его содержанию.
Результаты второго квалификационного этапа опубликованы в турнирной таблице на официальном сайте Олимпиады.
По итогам второго квалификационного этапа участие в Олимпиаде завершили представители Республики Никарагуа и Республики Эквадор. Все ребята достойно проявили себя, и тем, кто не будет участвовать в полуфинале, не стоит расстраиваться. Самое главное, что Олимпиада стала для участников хорошей мотивацией в изучении русского языка!
Впереди участников ждёт полуфинал. Он пройдёт с 22 июня 07:00 мск до 23 июня 07:00 мск. На этом этапе школьникам предстоит подготовить видеовысказывание на одну из предложенных тем, опубликованных на сайте Олимпиады.
Олимпиада по русскому языку для учащихся общеобразовательных организаций стран Латинской Америки является значимым событием в сфере продвижения русского языка и российского образования в регионе. Проект реализуется Глазовским государственным инженерно-педагогическим университетом имени В.Г. Короленко при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
Второй этап продолжил идею Олимпиады-путешествия. Если на первом этапе участники «собирали чемодан» и проверяли свои знания лексики и грамматики, то теперь они уже «прилетели в Россию» и должны были передать свои впечатления от достопримечательностей Москвы и Санкт-Петербурга, самобытности Удмуртии, а также общения с русским другом. Задание было направлено на проверку речевых навыков на уровне A1–A2.
Этап включал три части: работу с постом русского друга в социальной сети, написание комментариев к фотографиям из путешествия по России и ответы на вопросы после прослушивания голосового сообщения. В первой части школьники читали пост о каникулах, Москве, Санкт-Петербурге и Удмуртии, отвечали на вопросы и показывали, насколько точно понимают содержание текста. Во второй части участники рассматривали фотографии из путешествия и писали к ним короткие комментарии. В третьей части ребята слушали голосовое сообщение от русского друга Ивана и отвечали на вопросы по его содержанию.
Результаты второго квалификационного этапа опубликованы в турнирной таблице на официальном сайте Олимпиады.
По итогам второго квалификационного этапа участие в Олимпиаде завершили представители Республики Никарагуа и Республики Эквадор. Все ребята достойно проявили себя, и тем, кто не будет участвовать в полуфинале, не стоит расстраиваться. Самое главное, что Олимпиада стала для участников хорошей мотивацией в изучении русского языка!
Впереди участников ждёт полуфинал. Он пройдёт с 22 июня 07:00 мск до 23 июня 07:00 мск. На этом этапе школьникам предстоит подготовить видеовысказывание на одну из предложенных тем, опубликованных на сайте Олимпиады.
Олимпиада по русскому языку для учащихся общеобразовательных организаций стран Латинской Америки является значимым событием в сфере продвижения русского языка и российского образования в регионе. Проект реализуется Глазовским государственным инженерно-педагогическим университетом имени В.Г. Короленко при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
