17 февраля 2026
Ученые ГИПУ имени В.Г. Короленко завершили масштабное исследование, посвященное продвижению русского языка в странах Латинской Америки.
В рамках государственного задания Министерства просвещения РФ вышла в свет монография «Модель межкультурной интеграции и адаптации преподавания русского языка как иностранного в странах Латинской Америки (Республика Куба, Боливарианская Республика Венесуэла, Республика Никарагуа)».
Над изданием трудился коллектив авторов под руководством проректора по научной и международной деятельности Олега Данилова: Антон Барышников, Елена Богданова, Ирина Голубева, Арсений Парфенов.
В работе представлена уникальная модель обучения РКИ, состоящая из четырех блоков: ценностного, структурного, процессуального и методического. Исследование базируется на реальных данных и опросах, выявивших ключевые проблемы в изучении русского языка в регионе. Особое внимание уделено формированию лингвокультурологической компетенции преподавателя и системе непрерывного методического сопровождения.
«Авторы монографии создали модель, которая помогает не просто учить языку, а интегрировать культуру и адаптировать материал под менталитет латиноамериканских студентов. Это не просто теория, а готовые практические инструменты для преподавателей-русистов, работающих в регионе», - отметила ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.
Высокий уровень работы подтвердили рецензенты из Кубы (Гаванский университет) и ведущих российских вузов (Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, Астраханский государственный университет).
Издание, вышедшее в Казани, станет важным инструментом для укрепления позиций русского языка и культуры в дружественных странах.
В рамках государственного задания Министерства просвещения РФ вышла в свет монография «Модель межкультурной интеграции и адаптации преподавания русского языка как иностранного в странах Латинской Америки (Республика Куба, Боливарианская Республика Венесуэла, Республика Никарагуа)».
Над изданием трудился коллектив авторов под руководством проректора по научной и международной деятельности Олега Данилова: Антон Барышников, Елена Богданова, Ирина Голубева, Арсений Парфенов.
В работе представлена уникальная модель обучения РКИ, состоящая из четырех блоков: ценностного, структурного, процессуального и методического. Исследование базируется на реальных данных и опросах, выявивших ключевые проблемы в изучении русского языка в регионе. Особое внимание уделено формированию лингвокультурологической компетенции преподавателя и системе непрерывного методического сопровождения.
«Авторы монографии создали модель, которая помогает не просто учить языку, а интегрировать культуру и адаптировать материал под менталитет латиноамериканских студентов. Это не просто теория, а готовые практические инструменты для преподавателей-русистов, работающих в регионе», - отметила ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.
Высокий уровень работы подтвердили рецензенты из Кубы (Гаванский университет) и ведущих российских вузов (Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, Астраханский государственный университет).
Издание, вышедшее в Казани, станет важным инструментом для укрепления позиций русского языка и культуры в дружественных странах.
