24 марта 2026
23 марта в рамках XVII Всероссийской научно-практической конференции «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений» состоялась работа секции «Актуальные проблемы методик преподавания математики и информатики». Она объединила более 50 участников - преподавателей вузов, учителей школ, магистрантов и студентов, став площадкой для живого профессионального диалога.
Участники обсудили широкий круг вопросов:
- современные подходы к развитию пространственного мышления и обучению стереометрии;
- возможности интерактивных досок и цифровых платформ для планирования уроков;
- опыт использования платформы Trik Studio при проведении олимпиад по робототехнике;
- интеграцию нейросетей и искусственного интеллекта в школьный курс математики и информатики;
- развитие функциональной грамотности через контекстные задачи и математическую реконструкцию истории;
- практический опыт реализации проектной деятельности по математике и информатике.
Особенно оживлённую дискуссию вызвала тема использования искусственного интеллекта в образовании. Участники обсуждали вызовы и риски, новые форматы дидактического партнёрства человека и нейросетей, а также искали ответы на вопросы о том, какие приёмы и методы обучения необходимо применять на уроках, как развивать критическое мышление и формировать мотивацию школьников к изучению фундаментальных дисциплин в эпоху ИИ.
«Благодарим всех докладчиков за глубокие, содержательные выступления, а участников – за интересные вопросы и открытую атмосферу. Именно такой обмен опытом позволяет нам двигаться вперёд, внедрять инновации и сохранять лучшие традиции отечественной школы», - подвела итог встречи Наталья Югова, руководитель секции, заведующая кафедрой математики и информатики.
Участники обсудили широкий круг вопросов:
- современные подходы к развитию пространственного мышления и обучению стереометрии;
- возможности интерактивных досок и цифровых платформ для планирования уроков;
- опыт использования платформы Trik Studio при проведении олимпиад по робототехнике;
- интеграцию нейросетей и искусственного интеллекта в школьный курс математики и информатики;
- развитие функциональной грамотности через контекстные задачи и математическую реконструкцию истории;
- практический опыт реализации проектной деятельности по математике и информатике.
Особенно оживлённую дискуссию вызвала тема использования искусственного интеллекта в образовании. Участники обсуждали вызовы и риски, новые форматы дидактического партнёрства человека и нейросетей, а также искали ответы на вопросы о том, какие приёмы и методы обучения необходимо применять на уроках, как развивать критическое мышление и формировать мотивацию школьников к изучению фундаментальных дисциплин в эпоху ИИ.
«Благодарим всех докладчиков за глубокие, содержательные выступления, а участников – за интересные вопросы и открытую атмосферу. Именно такой обмен опытом позволяет нам двигаться вперёд, внедрять инновации и сохранять лучшие традиции отечественной школы», - подвела итог встречи Наталья Югова, руководитель секции, заведующая кафедрой математики и информатики.
