22 ноября 2025
21 ноября стартовал Всероссийский форум учителей естественно-научных предметов. Он организован по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации совместно с Российским обществом «Знание», Фондом развития Физтех-школ и Институтом содержания и методов обучения.
Форум стал профессиональной платформой для обсуждения современных подходов к преподаванию естественно-научных предметов, обмена педагогическим опытом и выработки решений по формированию интереса среди школьников к таким предметам, как физика, химия, биология, информатика и математика. В первый день работы мероприятие объединило порядка 200 педагогов из 89 регионов России – учителей математики, физики, биологии, химии и информатики.
Форум торжественно открыл Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
«Развитие инженерного образования – одно из наших приоритетных направлений. Сегодня мы собрали учителей математики, физики, химии, биологии со всей страны для того, чтобы подвести промежуточные итоги нашей работы и наметить планы на будущее. По поручению Президента России мы завершили формирование единого образовательного пространства, утверждены единые федеральные программы, по которым работают все школы. Принят комплексный план мероприятий повышения качества математического и естественно-научного образования, совершенствуется содержание образования, методики преподавания. Мы видим, что ребята интересуются естественно-научными предметами. В 2024/25 учебном году на углубленном уровне программы по ним осваивают 800 тысяч обучающихся – рост на 41% по сравнению с предыдущим учебным годом», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Сергей Кравцов информировал, что продолжается подготовка государственных учебников по естественно-научным предметам. Эта работа ведется совместно с Российской академией наук. Он подчеркнул, что стоит задача синхронизовать курсы математики, физики, химии, биологии, сформировать межпредметные связи.
В ходе панельной дискуссии заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова подробнее остановилась на реализации Комплексного плана повышения качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года.
Ольга Колударова рассказала, что план предусматривает включение естественно-научных предметов и математики в число дисциплин, обязательных при поступлении в вузы по профилям педагогической подготовки, целевое обучение в вузах, разработку единых подходов к системе оплаты труда педагогических работников.
Запланировано также ежегодное повышение квалификации 35 тысяч учителей естественно-научного профиля. До 2030 года пройдет обучение 210 тысяч учителей. Будут построены 12 передовых общеобразовательных организаций в которых будет предусмотрено углубленное изучение математики, информатики и естественно-научных предметов.
Замминистра просвещения сообщила, что начиная с 2026 года начнется оснащение кабинетов физики, а в 2027 году – кабинетов математики, информатики, химии и биологии. В рамках реализации мероприятий по оснащению на 2026 год планируется поставить современное оборудование в более чем 22 тысячи образовательных организаций.
Короленковский университет вносит свой вклад в развитие физико-математического образования: сотрудничает со школами по созданию профильных инженерных классов, разрабатывает новые физические эксперименты на базе федеральной инновационной площадки, популяризует точные науки благодаря проекту «Сила ума».
Форум стал профессиональной платформой для обсуждения современных подходов к преподаванию естественно-научных предметов, обмена педагогическим опытом и выработки решений по формированию интереса среди школьников к таким предметам, как физика, химия, биология, информатика и математика. В первый день работы мероприятие объединило порядка 200 педагогов из 89 регионов России – учителей математики, физики, биологии, химии и информатики.
Форум торжественно открыл Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
«Развитие инженерного образования – одно из наших приоритетных направлений. Сегодня мы собрали учителей математики, физики, химии, биологии со всей страны для того, чтобы подвести промежуточные итоги нашей работы и наметить планы на будущее. По поручению Президента России мы завершили формирование единого образовательного пространства, утверждены единые федеральные программы, по которым работают все школы. Принят комплексный план мероприятий повышения качества математического и естественно-научного образования, совершенствуется содержание образования, методики преподавания. Мы видим, что ребята интересуются естественно-научными предметами. В 2024/25 учебном году на углубленном уровне программы по ним осваивают 800 тысяч обучающихся – рост на 41% по сравнению с предыдущим учебным годом», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Сергей Кравцов информировал, что продолжается подготовка государственных учебников по естественно-научным предметам. Эта работа ведется совместно с Российской академией наук. Он подчеркнул, что стоит задача синхронизовать курсы математики, физики, химии, биологии, сформировать межпредметные связи.
В ходе панельной дискуссии заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова подробнее остановилась на реализации Комплексного плана повышения качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года.
Ольга Колударова рассказала, что план предусматривает включение естественно-научных предметов и математики в число дисциплин, обязательных при поступлении в вузы по профилям педагогической подготовки, целевое обучение в вузах, разработку единых подходов к системе оплаты труда педагогических работников.
Запланировано также ежегодное повышение квалификации 35 тысяч учителей естественно-научного профиля. До 2030 года пройдет обучение 210 тысяч учителей. Будут построены 12 передовых общеобразовательных организаций в которых будет предусмотрено углубленное изучение математики, информатики и естественно-научных предметов.
Замминистра просвещения сообщила, что начиная с 2026 года начнется оснащение кабинетов физики, а в 2027 году – кабинетов математики, информатики, химии и биологии. В рамках реализации мероприятий по оснащению на 2026 год планируется поставить современное оборудование в более чем 22 тысячи образовательных организаций.
Короленковский университет вносит свой вклад в развитие физико-математического образования: сотрудничает со школами по созданию профильных инженерных классов, разрабатывает новые физические эксперименты на базе федеральной инновационной площадки, популяризует точные науки благодаря проекту «Сила ума».
